本文具体先容万万不要将创业局限成逞能当老板，包括创业和年夜学生创业误区专题信息供大师参考。
“刚结业的年夜学生，特殊是本科生，拿什么往创业？他们有创业的才能和本钱吗？”被称为“最牛愤青传授”的浙江年夜学传授郑强经常语出惊人，他曾在中国高讲授会立异创业分会成立年夜会上直言：万万不要将“创业”局限成逞能独干、争当老板。
哪些人合适创业
在年夜学生创业研讨范畴，有一组数据常被用来阐明题目：美国创业周的主办者——考夫曼基金会对中美年夜学生的查询拜访显示，美国年夜学生中想创业的人数到达70％，现实创业的人数占到20％，而中国的年夜学生中，想创业的人到达80％，但真正创业的只有0．01％。
“这是一个很实际的题目，不是每小我都合适创业。”中南年夜学学生立异创业领导中间主任杨芳经常告知身边的学生，建立立异意识是每个年夜学生都必定要往做的，但创业确定要受机会、经验、资金等方面的身分影响，同时还有性情、气质、个性上的请求，这些甚至比对才能的请求还要多。
什么人合适创业？起首，有没有创业的本质和才能。是否敢于冒险、敢于担负，是否有锲而不舍的斗争精力，是否具有比拟强的和谐才能、亲和力；面临变更的身分，能不克不及蒙受风险、抗冲击；同时，还要看本身的个性。懒惰的人，爱好情感用事的人，苟且偷生、天真烂漫、不敢冒险的人都不合适创业；还有一个要害点，就是对所对准的行业是否熟习，有没有该行业的相干常识、经营治理经验，是否具备相干的社会常识，对社会的风土着土偶情、风俗风气是否懂得。杨芳以为，假如在性情上，或是其他方面上还不具备创业的前提，最好先不要创业，可以把“创业基因”注进体内，在有前提、有机会的时辰，再捉住机遇实现幻想。
在我国立异创业教导试点的黑龙江年夜学，从2004年今后开端实行创业培训项目，到今朝已有3200多论理学生进修过这一课程，但到今朝，只有10论理学生结业后开办了本身的企业。“所以，开办企业并不像我们想象的那么简略、轻松。”吴金秋以为，一小我是否合适创业应当用成长的目光对待，但敢于拼搏、勇于立异、寻求胜利的信心必不成少。吴院长建议，高校结业生创业更多应朝着科技立异标的目的往做，同时要依托本身所学的专业常识，使所开办的企业更有后劲和成长。此外，专家们广泛表现，诚信、刻苦、连合都是创业者胜利的基础要素。
什么是“将来引导者”
“我们不是结业时就配合创业，而是在各自岗亭上斗争了一段时光后，才陆续在深圳相约的。”“赛为智能”的陈中云在会上说。本年，“赛为智能”在创业板顺遂上市，包含陈中云在内，公司总裁、监事会主席等5名高层都是中南年夜学的同窗。陈中云年夜学学的是主动化把持，1997年，几位同学成立了“赛为智能”，对准的是那时的向阳财产建筑主动化。5年后这个团队又转型从事城市轨道交通，两年后再次提出新的课题——铁路数字化。“那时还没有创业这个概念，能取得阶段性胜利，最重要的一条仍是立异。”在年会论坛上，陈中云告知年夜学生。
“立异才能是每小我、每个企业必需具备的，但创业不是每小我都能往做的。”陈中云的见解获得黑龙江年夜学创业教导学院院长吴金秋的认同：今朝，社会上存在一个熟悉误区——在高校开展立异与创业教导，是不是要提倡每一个学生往开办企业？
谜底是否认的。吴金秋表现，教导手下发的“关于推动高校立异和年夜学生自立创业的看法”明白提出，立异和创业教导是以年夜学生立异精力、创业意识和创业才能为焦点的，“设计、开办、经营和治理一个企业，是创业教导的主要内容之一，但不是独一目标”。
10多年来，浙江年夜学倡导要培育“将来引导者”，但这个“引导者”的界说“不是当老板，也不是单单指当引导”，而是指做一件事可以或许起到一种坚贞不拔的领头感化，一种具有可以或许保持、可以或许扛得起的精力。“创业起首要有如许的保持精力。”郑强表现，要提倡、形成一种普遍的共鸣——融进社会，低出发点起步（包含技巧条理、位置、薪酬），甘当学徒、乐打下手也是创业。
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